锻造技能人才 培养大国工匠
——义乌工商职院高质量内涵式发展侧记

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□本报记者 舒玲玲 通讯员 宗相佚

进入5月，义乌工商职业技术学院以青年信“仰”、青苗育“秧”、青春飞“扬”等系列活动点亮“红五月”，青年学子们也在校团代会上发出“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”“以创新的态度和进取的精神迎接新问题、新挑战”“继续攻坚克难、一往无前”等青春宣言。

涌动着朝气、流淌着希望，即将迎来办学30周年的义乌工商职院“正青春”。秉持“立足市场、以创立校、德技并修”的办学理念，义乌工商职院厚植工匠精神，以一流师资队伍培养一流工匠之师，以高水平大师名匠培育高素质青年工匠，领航职业教育驶入高质量内涵式发展的“快车道”。

一流师资队伍造就一流工匠之师

围绕教学设计、课堂教学、教学反思，青年教师们结合专业特性、课程特点和学情特色，从教学理念确定、教学模式建构、教学方法设计、信息化手段运用、教学评价优化等方面入手，精心打磨一堂专业课。5月8日下午，一场青年教师教学竞赛在教师发展中心多功能厅举行。不断推进“义职优课”教学品牌内涵建设，义乌工商职院以教学竞赛为抓手，激发教师投身教育教学改革研究的热情，进而提升学校的教学育人水平和人才培养质量。

以浙江省首席技师余溆江为核心，聚集3名技能精湛、各有“绝活”的省级技能人才“大匠”，余溆江技能大师工作室通过开展工匠精神和专业技能的双传承，引导工作室成员们“学技能、研技能、精技能、传技能”。楼洪亮技能大师工作室通过“师带徒”计划培养出高级技师2名、技师5名，该工作室独创的“食育体验产业链模式”对烹饪课程建设和发展起到了积极的示范引领作用。坚持以一流的师资队伍培养一流的工匠之师，义乌工商职院依托10余个技能大师工作室，培养与引进并重、学位提升与实践能力并举、师德教育与业务进修并进，充分发挥“老带新”“传帮带”的作用，努力打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛、技能高超的高质量“双师型”教师队伍。

吕勇在工作室的培养下成长为浙江省吕勇技能大师工作室领办人，杨文兵荣获“浙江省技术能手”称号，郑鹏飞领衔的团队关于机器视觉应用领域的最新研究成果在国际顶级期刊发表……在技能大师的引领下，一大批青年教师快速成长为技术骨干，成为学校教育事业高质量发展的中坚力量。

以高水平大师名匠培育高素质青年工匠

“要以技能大师为榜样，在技能竞技中体悟‘如切如磋、如琢如磨’的技艺真章，在吃苦耐劳中书写‘劳动光荣、技能宝贵、创造伟大’的人生华章，逐渐将工匠精神内化为自身涵养。”学生胡佳琪的话道出了义乌工商职院全体学生的心声。一大批高水平大师名匠在身边，耳濡目染中，学生们也逐渐成长为耐心专注、一丝不苟、精益求精、追求卓越的高素质技术技能人才。

李时辉技能大师工作室的学生成员赵明方、赵琳杰、陈锡铜，毕业后不仅成长为企业骨干力量，还入选了“浙江青年工匠”；吕勇技能大师工作室指导学生获国家级、省级技能大赛一、二等奖达16人次；全国印刷行业技术能手刘海燕指导学生周森孩参加世界技能大赛印刷媒体技术项目全国选拔赛，并入围“世赛国家集训队”；大赛名师楼京京指导学生摘得世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”赛项铜牌……

在名师大匠的带领下，学生们积极参与到工作室各项技术攻关中，并将创新成果转化应用到产品生产、工艺更新、流程再造等各个环节。跟着国家级技能大师何福礼学习竹丝镶嵌、竹黄雕刻等传统技艺，以及桂圆穿孔花、紫藤花、彩色渲染编织法等竹编新技法；和全国技术能手万少君一起，将温州圆雕、东阳浮雕、福建镂空雕等技法与现代审美有机糅合；在余溆江的指导下，参与汽车生产企业的自卸车机器人自动焊接工装模具设计开发、汽车自动化合装装备设计开发等项目，为企业创造经济效益超500万元……义乌工商职院师生们的创新成果不仅为相关企业带来了可观的经济回报，还形成了“以产助研、以研助教、产教协同”的产教融合闭环和人才培养良性循环。

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